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世界读书日

 文／ 书乐

书是桥梁

不读过天去

书是迷宫

不该出不去

书是金矿

不读进不去

书是童男女

不读误子弟

读书是学习

只是学习之一

读书是阶梯

不读上不去

读书的目的

是学习

读书的作用

是满足于欲

不是什么书

都有作用

不是什么书

都适合自己

只是因为读书

胜过做游戏

世界读书日

共学互学是目的

少年读书

是玩游戏

知其言

而不知所以言

最好的的书

是巜西游记》

青年读书

如饮烈酒

义气风发

气度飘逸

最宜读李白

有游天下之豪气

中年读书

如饮茶

知到人生沉与浮

更懂人间悲与喜

最宜读读陶渊明

东篱下采菊

南山上拾趣

即使身边百花艳

更喜青松山上立

老年读书

渴饮水

知水蔓妙健身体

最宜赏读苏东坡

乐与众生广交谊

不是不思为官日

而是淡定于作息

2024.4.24日

这首诗深刻地阐述了读书的多重意义和作用，以及不同年龄阶段适宜阅读的文学作品。作者通过丰富的比喻，将读书比作桥梁、迷宫、金矿和童年，强调了读书对个人成长的重要性。诗中还提到了读书的目的是学习，读书的作用是满足欲望，但也提醒我们并非所有书籍都有价值或适合自己。

此外，诗歌指出，在不同的人生阶段，人们应该阅读不同类型的书籍。例如，少年时期适合阅读《西游记》这样的书籍，因为它可以启发想象力和探索精神；青年时期则适宜阅读李白的诗歌，以激发激情和勇气；中年时期更适合阅读陶渊明的作品，从中领悟人生的哲理；而老年时期，则应该阅读苏东坡的作品，学习其广泛的人际交往和淡泊的人生态度。

这首诗不仅庆祝了世界读书日，也强调了共学互学的重要性，鼓励人们在生活的不同阶段通过阅读不断学习和成长。通过这种方式，诗歌传达了读书对于个人发展和智慧积累的重要性，以及在不同的生命阶段寻找合适自己的阅读材料的重要性。