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    放飞希望    

——做学生最喜爱的老师

    ◎王冬梅

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蚕不知道它会化成蛹，蛹不知道它会化成蝶，破茧成蝶的过程虽是艰辛的，但那份艰辛的付出之后，却带给我们无比的希望与憧憬。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说，教师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，照亮他们的一生。是的，关心、爱护学生是教师的职责，爱为师德之本，无爱则无教育。让学生最喜爱的老师会用宽容的心态去包容学生，用真诚的态度去感化他们，用热情的微笑去引导他们。教师付出了爱，却不求回报。这不求回报的爱，却换回了学生对老师的喜爱和敬佩。那份师生之间的爱，激励了学生去放飞希望，展翅飞翔，也激励了教师去恪守巢穴，甘于奉献。

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拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”而我想说，不想做学生满意的老师就不是一名好老师。如何才能做一名让学生满意的老师？俗话说：“亲其师信其道。”可以肯定的说，让学生喜爱的老师一定会和他们有良好的关系。良好的师生关系不仅有利于师生之间建立和谐的人际关系，而且有利于学生的健康成长，和自己喜欢的老师在一起，学生一定会感到度年如日，和自己讨厌的老师在一起，学生一定会感到度日如年。作为老师，如何将学生吸引到自己的身边，成为学生满意的老师呢？

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一、做一名海纳百川、有容乃大的老师

陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”学生在成长的道路上总会犯各种各样的错误，作为老师面对学生的错误，与其逼迫学生就范，不如给学生创造一个让他们自我反省的机会。记得有一次考试，有两位同学一题没做，交了白卷。我在课堂上大声指责了一翻，讲完后要求他们抄试卷一遍，第一天没抄，我又罚抄两遍，结果还是没抄。我气急败坏，一时间感到教师的威严受到侵犯一般，把他们喊到办公室训斥许久。事后，我陷入了深思……到底问题出在哪里？最后决定，找这两位同学谈谈心。通过交流，我才明白，这两位同学是故意约好不做试卷，并打赌老师会怎样惩罚他们。问起原因，他们说对英语学习没有兴趣，对英语老师也没有兴趣，老师管理又太严格，使他们踹不过气来，通过这种方式表示抗议。听了这番话，我无地自容，顿感惭愧，心如刀绞一般。沉默了许久，我说：“老师能够听到你们的心声，很高兴，感谢你们的诚实，同时也非常的抱歉，是我做得不好，我会改正的，我会努力做一个受你们喜爱的老师；兴趣是最好的老师，你们喜欢我，也喜欢英语课程，英语成绩就一定会很好的。我们一起来努力好吗。

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后来，无论课堂上还是课堂外，我都特别关心这两位同学，也时常表扬鼓励他们，他们上课积极了、写作业也认真了，在一次考试中，取得了班上前几名的好成绩，这让我既意外又惊喜。再后来，我的办公桌里放了一张匿名的纸条，并收到了一份小礼物，上面写道：老师，我爱你。谢谢你。

通过这个小插曲，使我深刻明白一个道理：我对学生特殊行为方式的宽容，尊重个性发展特点，就会使学生在宽松自由的环境中展现自我，发展自我；我对学生情感的宽容，也是对学生人格的尊重，就可以激发学生的个性思想火花，培养出创造精神。

 二、做一名坦诚相待、知错就改的老师

人非圣贤，孰能无过？教师也是一样，诚恳的道歉，敢于承认自己的错误，就能换来学生的尊重，同时做到了言传身教，教师真诚地说声对不起，换来的是理解与尊重，增进的是师生之间真挚的感情。

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三、做一名笑靥如花、平易近人的老师

教师的微笑对学生来说，是理解，是信任，是鼓励，是宽容，孩子们从微笑中感受到老师的爱，对生活就充满了自信。　

当我第一次以教师的身份踏入校园时，我很忐忑，一脸稚嫩的我心想，同学们会听我的话吗？会不会课堂吵闹而不可收拾呢？我是严肃面对还是微笑面对呢？一连串的问题，让我不知所措，上课铃声响了，我来不及多想，走到教室，站在讲台上，几十双眼睛炯炯有神的看着我，我做了自我介绍，并讲了一些自己的经历。教室里响起了整齐而又响亮的掌声，整个课堂井然有序，气氛活跃轻松。我的脸上露出了阳光般灿烂的笑容。每一个欢乐的时刻，特别是毕业时那催人泪下的场景，仿佛历历在目。如今，那个班的孩子都已经读大一了，虽然不曾见面，却常常在联系，或收到他们的祝福短信，或接到电话，或网上沟通心情，倾诉不快。我想：我做到了。

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教师的微笑是世界上最美丽的笑容，是暖暖的阳光，是潺潺的清泉，是缕缕的春风，是绚丽的花朵。面对学生，老师的一个微笑对他们是一种肯定、一种鼓励、一种宽容。我带着微笑就能给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力一定能使身为老师的我魅力倍增，也必将给学生带来巨大的学习兴趣和动力。

教师的一言一行影响着学生的成长、成人、成才。教师的言教重要，身教更重要。崇高的教师人格，对于推动学生的心灵来说更是无价的，教师修炼自身素养，完善自身人格至关重要。教师如果能在教育教学中，展示用宽容的心态去包容学生，用真诚的态度去感化学生，用热情的微笑去引导学生，真正在人格上去赢得学生的心，学生就会自然生成对老师的仰慕之情，心甘情愿地接受老师的教育。我希望我的学生、我的孩子们每天都能生活在鼓励与表扬中，生活在诚实与正直中，生活在友爱与真诚中；我也知道做一个让学生最满意的老师很难，但我愿用我毕生的努力去完善自我，决不辜负！

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【作者简介】：王冬梅，女，四川省巴中人，巴中市巴州区教师进修学校附属小学教师、办公室主任，从２０１４年开始文学创作活动，主要从事新闻报道、散文、教学随笔等创作，现已在《巴州教研》、四川教育网、四川科技网、巴中市电视台等报刊和网络发表作品多篇，现是当代网络精品文学艺术协会会员、巴中市巴州区作家协会会员。

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